为深入贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，全面落实立德树人根本任务，2026年3月20日下午，马克思主义学院与轨道交通学院联合举办“思政课程+课程思政”同向同行教研活动，两院全体教师参加。活动由马克思主义学院党委书记韦卫主持。

    本次教研活动聚焦“思政引领专业、专业融合思政”的双向互动机制建设，旨在探索思政课教师与专业课教师协同育人新路径，推动思想政治教育从“单向输入”向“双向融合”转变，切实提升课程育人实效。

    在汇报环节，马克思主义学院教师代表结合《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程，系统阐述了思政课程如何为专业课提供价值引领和理论支撑；轨道交通学院教师代表则以《城市轨道交通电梯系统运行与维护技术》等专业课程为例，展示了在专业知识讲授中自然融入家国情怀、工匠精神、安全责任等思政元素的实践探索。五位教师的汇报形成“思政指导专业、专业反哺思政”的双向呼应，体现了思政课程与课程思政在教学目标、内容设计、价值引领上的有机衔接。

    汇报结束后，两院教师围绕“思政课程如何支撑课程思政”“专业课如何回应思政要求”展开深入研讨。马克思主义学院教师从理论深度出发，帮助专业课教师厘清思政元素的内在逻辑；轨道交通学院教师则结合行业特点和岗位要求，反馈专业课程对思政内容的具体需求。双方在交流中达成共识：思政课程是课程思政的思想源头和价值基础，课程思政是思政课程的实践延伸和专业落地，二者必须同向同行、协同发力。

    两院领导在总结发言中指出，本次教研活动实现了思政课教师与专业课教师的深度对话，初步建立起“思政指导专业、专业融合思政”的双向沟通机制。推动思政课教师参与专业课教学设计、专业课教师参与思政课案例开发，形成常态化协同育人机制，将价值引领真正融入人才培养全过程，为轨道行业培养既有扎实专业技能、又有坚定理想信念的高素质人才。

    本次教研活动让思政课教师与专业课教师坐下来深入交流，双方在课程目标、教学内容上找到了更多“交叉点”和“共同语言”。思政课教师更清楚专业课程需要什么样的价值引导，专业课教师也更有方向地在教学中融入职业素养和家国情怀。通过这种双向互动，课程内容不再是“两张皮”，使学生在掌握轨道交通专业技能的同时树立正确职业观，为行业培养“技能过硬、信念坚定”的一线技术人才。

来源：教研室

编辑：张雯婕

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